我仍然在思维这样一个问题，有什么教育形式需要确实有效地协助孩子系统、科学并充满著体验地创建品格？融合我自身的职业经历，我找到，戏剧艺术无非能沦为这一有效地而极具创新的教育形式。什么是戏剧艺术现今，我国大力推广素质教育。可见，人们早已将注目的焦点从以往传统的“知识性”教育改向了更加特别强调人格健全、情商繁盛、社会适应能力完善的“素质”领域。于是，琳琅满目的艺术教育沦为了众多家长的选用。

很多家长指出，有了艺术技能就是有“素质”的展现出。然而，现在市场上的艺术教育大多注目的重点都在于艺术技能的培育，样子你习了小提琴，目标就是要沦为演奏家；你习了美术，就要沦为画家……于是，艺术教育又沦为了孩子艰巨的课业之外一项无法规避的开销。那么，艺术教育否能肩负起“素质教育”的愿景呢?答案当然是认同的。

但关键在于，出于“素质教育”的目的。艺术教育的关注点并无法意味着拘泥于艺术技能的培育，而更加应该注目通过艺术教育，使孩子创建起科学知识教育中无法有效地创建的品格素养。在众多艺术科目中，戏剧艺术可以当仁不让地沦为孩子们品格茁壮更加有效地的教育手段。

早于在二三十年前，戏剧教育已被西方国家划入了义务教育的必修课程，并在许多高等教育学府沦为取决于人才综合能力的最重要科目。为什么戏剧艺术在西方教育领域有如此最重要的地位呢？它对培育孩子的品格究竟有什么类似的功效?要理解以上问题，让我们首先来理解一下什么是戏剧艺术。戏剧艺术产生于古老的宗教祭拜活动，随着时代的发展，渐渐转化成为展现出普通人和日常生活的艺术形式。戏剧艺术是一门综合艺术，涵括灯（灯光设计）、衣（服装设计与制作）、道（道具设计与制作）、效（舞台效果营造）、化（化妆造型）等诸多专业领域的合作配上，因此，它是一门在团队中自学的艺术，没有人能独自一人已完成。

戏剧艺术的演员被拒绝具备“声（声乐，歌唱能力）、台（台词，语言能力）、形（形体，舞蹈或肢体塑造成能力）、表格（演出塑造成能力）”等综合素质，因此，戏剧艺术能让学习者享有认识多种艺术门类的机会。让我们从戏剧艺术教育的功能和目标来明晰地理解它为孩子们带给的绝佳的品格茁壮土壤。

戏剧艺术对孩子自身素质的益处对于自学戏剧艺术的孩子来说，他们将从戏剧艺术中取得以下几个特有的茁壮要素：1、发展想像力及建构童年是孩子想像力与创造力的发展黄金时期，而现今大多的教育模式过分注目自学技能的结果，只在乎哪些东西对孩子将来升学或者从业简单，而忽视了孩子在自学过程中的市场需求与感觉。有些乏味繁复的科学知识或技能性自学甚至大大助长了孩子们最宝贵的想像力与创造力。

有远见的父母难于找到，未来的中国社会不缺少按部就班的执行者，缺少的是富裕创新的创新者及眼光精辟的开拓者。想到西方诸多综合实力强劲的发达国家，哪一个不是依赖国家的创新能力，而这一要求国家未来的能力有可能最初就源于某个孩子全然而幸福的想象世界中。否听过一句熟知的口号：“只有想不到，没做到将近!”为了未来，维护孩子们的想像力，唤起他们的创造力早已刻不容缓了!戏剧本身作为一门艺术，一定是利用非常丰富想象和独有的创新才能构建的，因此，它需要充份体能训练孩子“改版”的品格素质。

2、创建独立思考能力及自我表达能力现今的教育形式，多以灌输式教育闻经常，鲜有体验式及探寻式的教育引导孩子自发性思维，探索真理。讨厌思维并多托问题的孩子往往被视作“问题儿童”，被许多老师抨击或视作蓄意打架。在目前“听得”比“说道”多，“腹”比“想要”多的教育模式下，如何才能协助孩子创建独立思考能力和娴熟的自我表达能力?戏剧教育中就能寻找充份的机会和科学的训练方法。

戏剧教育模式大多是“工作坊”形式，开放式的自学方式使每个学员都有机会参予辩论，并被希望明确提出问题、权利传达自己的观点。3、协助肢体发展由于戏剧艺术拒绝学习者在上述的“声、台、形、表格”四个方面有全面平衡的发展，因此相对于享有课桌椅的传统课堂，戏剧教育更加偏向在“一动”中学，在课程结构中给与孩子专业的舞蹈训练及肢体语言研发。这样不仅能提高孩子肢体的协调性，更加能培育孩子对于自己身体的理解和对形体美的体验。

4、完善情感发展戏剧教育是通过虚拟世界的情景与人物协助孩子展开必要的情感体验，在这些虚拟环境中，孩子能安全性地抒写与获释生活中的压力与疑惑，并获得专业教育人员的正面引领，对孩子情绪掌控、情感理解与传达具有最重要的意义。5、培育热情戏剧本身作为一门表演艺术，具有当众展出的特质，能给与孩子类似的展出环境以体能训练解决紧绷、集中于注意力、坚定信念等热情特质。另外在掌声中，孩子感受到被采纳、被希望、被接纳，从而强化自信心的创建。

6、创建审美观戏剧表演艺术，以生活为主要素材源头，将现实生活萃取为艺术形式，协助孩子创建准确的价值观，并利用艺术形式培育孩子的审美意识，使孩子能对“真为、贤、美”有更加灵敏的感官度。戏剧艺术培育孩子的六大能力：1、建构强劲的心理和情绪矫正能力在这个行业出局慢、技能更新快的时代，这是唯一保证让孩子在未来游刃有余的法宝，较慢调整自我，大力而每每，应付各种挑战。

建构强劲而对外开放的心理状态：在众人注目的场合，传达和演出，是一种心理的茁壮，让孩子避免失望和狭小，达成协议淡定每每与大家之风。戏剧是情绪疗愈的方式：茁壮过程总有后遗症，不时会诸多情绪的积压，积压不被纾缓，将构成情绪受阻点，造成孩子的心理与情绪，无法预示身体的茁壮，实时南北成熟期，这将有可能是孩子一生的羁绊。

在戏剧课程中，通过肢体的放开，或者借由一个角色来无所压迫的安全性的传达自己，这是对孩子情绪的纾缓，是一种及时的疗愈，从而让孩子的心理与情绪，实时南北成熟期。2、培育语言表达的精准和张力在戏剧课程中，孩子的语言表达能力、以及语言用于的精准度，将在兴趣驱动和增强锻炼中，获得很大的提高。

3、舒展身体与培育肢体表达能力人与人之间的交流，所传送的信息，有55%以上是来自于肢体语言。自学和锻炼能因应语言环境的姿态，让人更加贞每每的姿态，极具开放性和感染力的肢体传达。4、渗入对于音乐等艺术的感觉和鉴赏力戏剧是一种综合艺术，集道具制作、服装、音乐、布景、台词、演出于一体，让孩子原始体验这一历程，是提高综合艺术感觉和鉴赏力的过程。5、社交、团队协作、领导力的构成这是一个团队工作，每个人根据剧情必须，担任自己的角色，无间的因应已完成，这一其中的团结一致与协作、领导力与顺从因应，让孩子获益终生。

6、将与生俱来的灵性转化成为创造力每个孩子都带着灵性而来。孩子通过感觉与外在世界接入，通过理解和创作，把灵性转化成为创造力。它带来孩子总有一天而不竭的创造力。

戏剧课程将孩子与生俱来的灵性，通过感觉与外部世界接入，通过理解和创作，转化成为用之不竭的创造力。

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